Catégorie : TEXTES
A PARTIR DU 12 MAI? NOTE MINISTERIELLE SUR LE RETOUR DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP

Le retour progressif des élèves en situation de handicap doit faire l’objet d’une attention particulière et illustre notre capacité à mettre en œuvre une société pleinement inclusive. La prise en compte des situations de handicap nécessite la présence des enseignants spécialisés et des intervenants médico-sociaux qui interviennent à l’école, le…
A PARTIR DU 12 MAI? DES PISTES POUR FACILITER LA REPRISE.

A l’attention des communautés éducatives : Comment aborder l’après-confinement et faciliter la reprise de l’activité dans l’établissement scolaire? L’ANPEC (Association nationale des psychologues de l’enseignement catholique), afin de vous accompagner dans la reprise de vos activités, vous proposent quelques pistes de réflexion et d’attention. Bonne lecture…
LES 7 FAMILLES D’AIDE

Pour permettre aux enseignants, aux parents, aux grands-parents, aux AESH, … de bien situer leur action au cours d’activités pédagogiques à la maison ou en classe virtuelle, on peut s’inspirer des sept familles d’aide structurées par un verbe d’action, qu’a un jour proposé Roland GOIGOUX, enseignant-formateur-chercheur à l’INSPE d’Auvergne. Les…
REPÈRES POUR L’AIDE AUX ÉLÈVES A BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS (M.A.J. Nov. 2017)
Document “Repères pour l’aide aux élèves à Besoins Éducatifs Particuliers dans le cadre de l’école inclusive” : -Aide en classe, APC, PPRE, PPRE Passerelle,PAP, PAI – RA, ULIS, SEGPA… -Rôle et Missions des Enseignants Spécialisés, CAPPEI -Textes de référence et Outils (Annexes) DOCUMENT MIS à JOUR le 6 novembre 2017….
POUR UNE RENTRÉE PLEINEMENT INCLUSIVE
COMMENT AIDER LES ÉLÈVES DYS…?
PAP : formulaire d’élaboration du Plan d’Accompagnement Personnalisé
Formulaire du Bulletin officiel n° 5 du 29 janvier 2015 3 parties : maternelle, élémentaire, collège. Accéder au formulaire (Il s’agit ici d’un formulaire sous format PDF non inscriptible = à imprimer)