AFFICHE 1: NOS DIFFÉRENCES NOUS ENRICHISSENT Voici le volet 1 d’une série d’affiches qui permet de représenter quelques principes de l’inclusion. Ces supports ont été conçus pour favoriser les échanges entre les élèves autour du thème de l’école inclusive. Quelques questions pour animer le débat C’est quoi, être différent ? Quelles sont nos différences : …
C’EST QUOI L’ÉCOLE INCLUSIVE? IDÉAL POUR LANCER LE DÉBAT!! Lire la suite »
Et si la police de caractère constituait un obstacle pour l’élève…. Vous trouverez dans la suite de l’article des conseils pour choisir une police adaptée à l’apprentissage de la lecture pour tous les élèves. Des explications pour mettre du sens aux difficultés rencontrées par les élèves et des dispositifs faciles à appliquer. Bonne lecture… [gview …
Cette barre donne accès à plusieurs fonctions destinées à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur. : – choisir les phonèmes à mettre en évidence – faire apparaître les lettres muettes ou caduques avec une typographie particulière – colorier les sons des …
POSTER 5 : un logiciel gratuit du nom de « LIRE COULEUR » Lire la suite »
Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun. Pour faire face à cet enjeu, il n’existe pas une « recette pédagogique » unique qui s’imposerait à tous les enseignants, pour tous les âges des élèves et quelle que soit la …
POSTERS 4: La différenciation pédagogique (2 exemplaires) Lire la suite »
Document “Repères pour l’aide aux élèves à Besoins Éducatifs Particuliers dans le cadre de l’école inclusive” : -Aide en classe, APC, PPRE, PPRE Passerelle,PAP, PAI – RA, ULIS, SEGPA… -Rôle et Missions des Enseignants Spécialisés, CAPPEI -Textes de référence et Outils (Annexes) DOCUMENT MIS à JOUR le 6 novembre 2017. Accéder au document
Vous trouverez dans cet article, un document synthétique et très concret sur les différents plans, projets ou programmes disponibles pour accompagner au mieux les élèves à besoins éducatifs particuliers dans nos classes. A utiliser en concertation par exemple en cas de besoin… Bonne lecture.
Document élaboré par les services ASH et Psychologie de la DDEC 53 pour aider à la mise en place du PAP. [gview file= »http://ddec53.fr/education-inclusive/wp-content/uploads/document-ressource-pap-ddec53.pdf »]
Formulaire du Bulletin officiel n° 5 du 29 janvier 2015 3 parties : maternelle, élémentaire, collège. Accéder au formulaire (Il s’agit ici d’un formulaire sous format PDF non inscriptible = à imprimer)
