UN LIVRE DANS TOUTES LES LANGUES

Le site https://www.dulala.fr/ défend l’idée que les langues des élèves ne sont pas un obstacle à l’apprentissage du français ou d’une langue étrangère mais au contraire, les accueillir au sein de sa structure favorise les apprentissages, l’inclusion et l’ouverture sur le monde. Un exemple, la lecture d’un même album mais…

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A PARTIR DU 12 MAI? INFORMATION ET COMMUNICATION AUX ÉLÈVES.

Quelques ressources pour permettre de suivre les préconisations faites aux écoles: “Le jour de la rentrée, les élèves bénéficient d’une information pratique sur la distanciation physique, les gestes barrière dont l’hygiène des mains. Celle-ci est adaptée à l’âge des élèves (création graphique, vidéo explicative, chanson, représentation de la distance d’un…

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POSTER 6: Pour faciliter la lecture.

Et si la police de caractère constituait un obstacle pour l’élève…. Vous trouverez dans la suite de l’article des conseils pour choisir une police adaptée à l’apprentissage de la lecture pour tous les élèves. Des explications pour mettre du sens aux difficultés rencontrées par les élèves et des dispositifs faciles…

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POSTER 5 : un logiciel gratuit du nom de “LIRE COULEUR”

Cette barre donne accès à plusieurs fonctions destinées à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur. : – choisir les phonèmes à mettre en évidence – faire apparaître les lettres muettes ou caduques avec une typographie particulière…

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POSTERS 4: La différenciation pédagogique (2 exemplaires)

Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun. Pour faire face à cet enjeu, il n’existe pas une « recette pédagogique » unique qui s’imposerait à tous les enseignants, pour tous les âges des élèves…

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