REPERES POUR L’EDUCATION INCLUSIVE
Découvrez ce dossier complet source d’un travail collaboratif en région avec l’ensemble des coordinateurs EI des 5 diocèses des Pays […]
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TEXTES
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AESH: Sorties scolaires avec nuitées
Vous trouverez ci-dessous les lettres types à compléter pour préparer une sortie scolaire avec un élève accompagné par un AESH.
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CRITERES ORIENTATIONS ULIS
Retrouvez les critères d’orientation en ULIS suite à un travail collaboratif entre la MDA, la DSDEN et la DDEC de
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PROLONGEMENT ET RACCOURCISSEMENT DE CYCLE 24/25
Pour une relation constructive entre l’école et les familles, vous trouverez les démarches à accomplir et l’échéancier à suivre dans
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LES 7 FAMILLES D’AIDE
Pour permettre aux enseignants, aux parents, aux grands-parents, aux AESH, … de bien situer leur action au cours d’activités pédagogiques
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REPÈRES POUR L’AIDE AUX ÉLÈVES A BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS (M.A.J. Nov. 2017)
Document “Repères pour l’aide aux élèves à Besoins Éducatifs Particuliers dans le cadre de l’école inclusive” : -Aide en classe,
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POUR UNE RENTRÉE PLEINEMENT INCLUSIVE
Vous trouverez dans la suite de cet article, un document ministériel présentant les orientations choisies pour développer l’école inclusive et
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COMMENT AIDER LES ÉLÈVES DYS…?
Que cela soit un intérêt de longue date de votre part ou que vous ne soyez confronté aux élèves dys
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PAP : formulaire d’élaboration du Plan d’Accompagnement Personnalisé
Formulaire du Bulletin officiel n° 5 du 29 janvier 2015 3 parties : maternelle, élémentaire, collège. Accéder au formulaire (Il
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