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CAP ECOLE INCLUSIVE

Cap école inclusive est une plateforme qui s’adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. CAP école inclusive offre des ressources pédagogiques. Elle est un point d’appui à la formation des enseignants du premier et du second degré. Les accompagnants d’élèves en situation …

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DES ALBUMS POUR SENSIBILISER AUX DIFFÉRENCES

Parmi les recommandations du Cnesco en faveur d’une école inclusive, il est recommandé de sensibiliser tous les élèves de l’école à la notion de handicap, dans le cadre de l’enseignement moral et civique. La littérature peut être un outil efficace pour mener à bien ces actions. Voici donc une sélection d’albums et de romans, proposée …

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UN LIVRE DANS TOUTES LES LANGUES

Le site https://www.dulala.fr/ défend l’idée que les langues des élèves ne sont pas un obstacle à l’apprentissage du français ou d’une langue étrangère mais au contraire, les accueillir au sein de sa structure favorise les apprentissages, l’inclusion et l’ouverture sur le monde. Un exemple, la lecture d’un même album mais en plusieurs langues. Ainsi, retrouvez …

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POSTER 6: Pour faciliter la lecture.

Et si la police de caractère constituait un obstacle pour l’élève…. Vous trouverez dans la suite de l’article des conseils pour choisir une police adaptée à l’apprentissage de la lecture pour tous les élèves. Des explications pour mettre du sens aux difficultés rencontrées par les élèves et des dispositifs faciles à appliquer. Bonne lecture… [gview …

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POSTER 5 : un logiciel gratuit du nom de « LIRE COULEUR »

Cette barre donne accès à plusieurs fonctions destinées à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots en utilisant les principes de la lecture en couleur. : – choisir les phonèmes à mettre en évidence – faire apparaître les lettres muettes ou caduques avec une typographie particulière – colorier les sons des …

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POSTERS 4: La différenciation pédagogique (2 exemplaires)

Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences du socle commun. Pour faire face à cet enjeu, il n’existe pas une « recette pédagogique » unique qui s’imposerait à tous les enseignants, pour tous les âges des élèves et quelle que soit la …

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