Pour une relation constructive entre l’école et les familles, vous trouverez les démarches à accomplir et l’échéancier à suivre dans les situations d’allongement et de raccourcissement de cycle. Merci de respecter les dates indiquées. Bonne lecture. Accéder au document
Cap école inclusive est une plateforme qui s’adresse à tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. CAP école inclusive offre des ressources pédagogiques. Elle est un point d’appui à la formation des enseignants du premier et du second degré….
Redonner de la confiance en soi, offrir une écoute attentive qui prenne en compte la diversité et la singularité de chacun, c’est le défi que nous devons relever dans les semaines et mois à venir. Pour vous accompagner dans ce temps de reprise si particulier et ô combien inédit, l’enseignement…
Le retour progressif des élèves en situation de handicap doit faire l’objet d’une attention particulière et illustre notre capacité à mettre en œuvre une société pleinement inclusive. La prise en compte des situations de handicap nécessite la présence des enseignants spécialisés et des intervenants médico-sociaux qui interviennent à l’école, le…
EN ATTENTE DES TEXTES OFFICIELS NOTE DU SGEC: Selon les conditions de reprise, un AESH disponible pourra se voir confier l’accompagnement d’un ou plusieurs autres élèves en situation de handicap que celui dont il avait la charge avant la crise sanitaire. La modification, en dialogue avec les familles, des modalités…
A l’attention des communautés éducatives : Comment aborder l’après-confinement et faciliter la reprise de l’activité dans l’établissement scolaire? L’ANPEC (Association nationale des psychologues de l’enseignement catholique), afin de vous accompagner dans la reprise de vos activités, vous proposent quelques pistes de réflexion et d’attention. Bonne lecture…
Pour permettre peut être une communication plus facile aux familles, pour ne pas manquer les informations essentielles, vous trouverez un résumé du protocole d’accueil en vigueur à partir du 11 mai. Un document de 8 pages pour connaître plus précisément la direction à prendre. Bonne lecture…
L’école inclusive telle qu’elle est présentée dans les textes internationaux a vocation à faire accéder tou.te.s les élèves à une éducation de qualité dans leur école ou leur établissement de secteur. Souvent traduite dans les faits par la scolarisation des élèves en situation de handicap, elle recouvre en réalité toutes…
Vous trouverez dans la suite de cet article, un document ministériel présentant les orientations choisies pour développer l’école inclusive et la circulaire de rentrée 2019. Bonne lecture…
