Complexe, déroutant, peu visible, passionnant et … mal connu!! Vous trouverez dans la suite de cet article un ouvrage publié par l’association « Autisme Genève » facile à lire et enrichissant à utiliser pour soi ou pour sa classe. Un recueil dans lequel vous trouverez « tout ce que les familles de personnes autistes ont toujours voulu vous …
Parmi les recommandations du Cnesco en faveur d’une école inclusive, il est recommandé de sensibiliser tous les élèves de l’école à la notion de handicap, dans le cadre de l’enseignement moral et civique. La littérature peut être un outil efficace pour mener à bien ces actions. Voici donc une sélection d’albums et de romans, proposée …
DES ALBUMS POUR SENSIBILISER AUX DIFFÉRENCES Lire la suite »
Le site https://www.dulala.fr/ défend l’idée que les langues des élèves ne sont pas un obstacle à l’apprentissage du français ou d’une langue étrangère mais au contraire, les accueillir au sein de sa structure favorise les apprentissages, l’inclusion et l’ouverture sur le monde. Un exemple, la lecture d’un même album mais en plusieurs langues. Ainsi, retrouvez …
Nouvelle rubrique dans notre site Éducation inclusive concernant l’accueil et l’accompagnement des élèves allophones dans nos établissements. Vous trouverez donc dans cet article un dossier de Mme Pons très intéressant permettant de proposer des activités ludiques pour ces enfants. Mais, comme très souvent, ces propositions peuvent être utilisées avec et pour les autres élèves de …
AFFICHE 2: CHACUN A SA FAÇON DE PROGRESSER Voici le volet 2 d’une série d’affiches qui permet de représenter quelques principes de l’inclusion. Ces supports ont été conçus pour favoriser les échanges entre les élèves autour du thème de l’école inclusive. Quelques questions pour animer le débat Est-ce qu’on apprend tous de la même façon …
C’EST QUOI L’ÉCOLE INCLUSIVE? IDÉAL POUR LANCER LE DÉBAT !! Lire la suite »
AFFICHE 1: NOS DIFFÉRENCES NOUS ENRICHISSENT Voici le volet 1 d’une série d’affiches qui permet de représenter quelques principes de l’inclusion. Ces supports ont été conçus pour favoriser les échanges entre les élèves autour du thème de l’école inclusive. Quelques questions pour animer le débat C’est quoi, être différent ? Quelles sont nos différences : …
C’EST QUOI L’ÉCOLE INCLUSIVE? IDÉAL POUR LANCER LE DÉBAT!! Lire la suite »
Lire une histoire permet de s’évader de son environnement, c’est une bonne idée en cette période pas ordinaire. Mais comment faire quand on n’a pas de livres ou d’ouvrages dans notre chambre? Vous pouvez retrouver tous les classiques de la littérature de jeunesse à regarder et écouter. Pratique pour occuper les enfants et élèves qui …
Pour permettre aux enseignants, aux parents, aux grands-parents, aux AESH, … de bien situer leur action au cours d’activités pédagogiques à la maison ou en classe virtuelle, on peut s’inspirer des sept familles d’aide structurées par un verbe d’action, qu’a un jour proposé Roland GOIGOUX, enseignant-formateur-chercheur à l’INSPE d’Auvergne. Les fiches qui suivent les exposent …
Depuis le début de la crise, les enseignants sont sur le pont. Il y a une mobilisation extraordinaire. Mais peut-être, parfois, avec un excès de zèle. Des emplois du temps très chargés, trop de devoirs, et déjà des contrôles notés… Je crains que certains enfants n’explosent ou ne culpabilisent, pendant que d’autres décrochent. Je comprends …
La continuité pédagogique: savoirs en jeu Alors que la continuité des apprentissages semble s’organiser cahin-caha, comment continuer les aides entamées à l’école ? Je ne sais pas, mais il est possible d’y réfléchir. C’est ce que j’ai essayé de réaliser dans l’article mis en PJ. En ces temps de pandémie, les habitudes de travail des …
