Depuis le début de la crise, les enseignants sont sur le pont. Il y a une mobilisation extraordinaire. Mais peut-être, parfois, avec un excès de zèle. Des emplois du temps très chargés, trop de devoirs, et déjà des contrôles notés… Je crains que certains enfants n’explosent ou ne culpabilisent, pendant que d’autres décrochent. Je comprends …
La continuité pédagogique: savoirs en jeu Alors que la continuité des apprentissages semble s’organiser cahin-caha, comment continuer les aides entamées à l’école ? Je ne sais pas, mais il est possible d’y réfléchir. C’est ce que j’ai essayé de réaliser dans l’article mis en PJ. En ces temps de pandémie, les habitudes de travail des …
Au-delà des supports, et de leurs communications, une vigilance toute particulière est à apporter lors de la rédaction de nos consignes de travail. En effet, particulièrement chez les plus petits de nos élèves, la reformulation de la consigne est préconisée, par l’enseignant, ou mieux par quelques élèves. Des précisions de mises en œuvre sont données …
ET SI ON PARLAIT DE LA CONSIGNE A DISTANCE?? Lire la suite »
Je profite de cette proposition de mutualisation pour vous joindre un article que j’ai trouvé très intéressant et que j’ai l’intention d’envoyer à mes équipes. Il s’agit d’une interview de Philippe Meirieu sur l’école à la maison, aujourd’hui, dans le cadre de la « continuité pédagogique ». Bonne lecture et surtout prenez bien soin de vous et …
L’éducation inclusive est un projet ambitieux où chacun à sa place. C’est encore davantage le cas dans cette période de confinement où il est difficile d’accompagner les élèves les plus fragiles. La transmission des connaissances doit être une transmission dynamique et personnalisée qui crée et qui alimente le désir d’apprendre chez tout élève. Vous trouverez …
Je vous partage (très humblement !) un document que j’ai suggéré aux équipes des écoles de mon secteur, pour les familles des élèves en élémentaire. Comme je leur précisais, je parle d’ »école à distance » plutôt que d’ »école à la maison », car on ne demande pas aux parents d’être enseignants dans cette période de « continuité pédagogique ». …
Vous trouverez dans cet article de possibles activités proposées par Elise, enseignante en regroupement d’adaptation. Cela peut vous donner des idées… Un grand merci pour la mutualisation et le partage.
En ce qui me concerne, mes élèves sont partis vendredi avec leur » boîte à outils », pour qu’ils puissent travailler de la manière la plus semblable qu’en classe. Personnellement, j’envoie tous les 2 jours de nouvelles activités par mail ( pas de nouvelle notion pour l’instant), en précisant que l’essentiel est que les enfants continuent à …
Je peux juste témoigner de ma façon de faire (une fois de plus je n’ai rien inventé). J’appelle les familles tous les deux jours, je demande à parler à mes élèves pour les rassurer, les encourager…. Bref ce que l’on fait au quotidien en relation duelle de proximité. Je leur fait des propositions d’activités (construire …
Le site Le Cartable fantastique propose des ressources pédagogiques conçues avec des médecins, enseignants, enfants et parents, afin de faciliter l’enseignement pour les enfants présentant des troubles de la coordination motrice. Les ressources sont toutes accessibles gratuitement, pour les élèves du cycle 2 (CP-CE1-CE2), du cycle 3 (CM1-CM2-6e) et du cycle 4 (5e-4e-3e). Une bibliothèque …
