Au-delà des supports, et de leurs communications, une vigilance toute particulière est à apporter lors de la rédaction de nos consignes de travail. En effet, particulièrement chez les plus petits de nos élèves, la reformulation de la consigne est préconisée, par l’enseignant, ou mieux par quelques élèves. Des précisions de mises en œuvre sont données à l’oral… mais là !! Ils vont être tout seuls, et même si les parents ne sont pas loin, nos élèves (notamment les plus fragiles mais pas seulement) peuvent se sentir perdus, découragés sans le petit coup de pouce.
Vous trouverez dans les documents associés à cet article des supports qui vous permettront de différencier vos propositions d’activités et que vous pourrez envoyer à certains de vos élèves pour les mettre en situation de réussir.
Prenez soin de vous…
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