POSTER 6: Pour faciliter la lecture.
Et si la police de caractère constituait un obstacle pour l’élève…. Vous trouverez dans la suite de l’article des conseils […]
POSTER 6: Pour faciliter la lecture. Lire la suite »
POSTER 5 : un logiciel gratuit du nom de « LIRE COULEUR »
Cette barre donne accès à plusieurs fonctions destinées à aider les lecteurs débutants ou en difficulté à décoder les mots
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BONNE ANNEE 2020
L’ensemble de l’équipe du site « Education inclusive DDEC 53 » vous souhaite une excellente année 2020. Que celle-ci soit faite de
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POSTERS 4: La différenciation pédagogique (2 exemplaires)
Aucun élève n’apprend de la même manière et au même rythme, mais tous doivent maîtriser les connaissances et les compétences
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POSTER 3: Les missions de l’enseignant spécialisé
Quelles aides précieuses peut apporter un enseignant spécialisé au sein d’un réseau d’écoles? Découvrez les actions qu’il peut mener dans
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ENSEIGNANT SPÉCIALISÉ DDEC 53: POURQUOI PAS VOUS?
Vous vous intéressez aux élèves à besoins éducatifs particuliers? Vous souhaitez enseigner autrement? Vous voulez faire de l’inclusion votre projet
ENSEIGNANT SPÉCIALISÉ DDEC 53: POURQUOI PAS VOUS? Lire la suite »
POSTER 2: Le vocabulaire des mathématiques
Chose promise, chose due… Voici le deuxième numéro de notre série de posters. Après des repères pour la lecture, un
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POSTER 1 : Les aides visuelles
C’est le début d’une série de posters inclusifs au service de tous. Le site ASH du 91 a crée des
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REPÈRES POUR L’AIDE AUX ÉLÈVES A BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS (M.A.J. Nov. 2017)
Document “Repères pour l’aide aux élèves à Besoins Éducatifs Particuliers dans le cadre de l’école inclusive” : -Aide en classe,
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APPRENDRE (DANS) L’ÉCOLE INCLUSIVE
L’école inclusive telle qu’elle est présentée dans les textes internationaux a vocation à faire accéder tou.te.s les élèves à une
APPRENDRE (DANS) L’ÉCOLE INCLUSIVE Lire la suite »
QUEL PLAN, POUR QUI?
Vous trouverez dans cet article, un document synthétique et très concret sur les différents plans, projets ou programmes disponibles pour
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POUR UNE RENTRÉE PLEINEMENT INCLUSIVE
Vous trouverez dans la suite de cet article, un document ministériel présentant les orientations choisies pour développer l’école inclusive et
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