Les secteurs d’intervention 

Château-Gontier : « Saint Michel », « Robert Schuman »

Evron « Sacré-Cœur », « Orion »

Laval : « Ste Thérèse », « La Salle », « Immaculée Conception »

Meslay du Maine « Notre Dame »

Montsûrs « Saint Martin »

Villaines la Juhel « Saint Nicolas »

Cossé le Vivien « Saint-Joseph »

Craon « Le Prieuré »

Ernée « Saint-Joseph »

Gorron « Sacré-Cœur »

Laval : « Haute-Follis », « Avesnières »

Mayenne : « Don Bosco », « Rochefeuille»

Ernée « Rochefeuille site Louis Derbré »

Saint-Pierre-la-Cour « Notre-Dame »

La réunion de synthèse est une rencontre entre l’équipe et le psychologue de l’école. Elle s’oriente des difficultés que rencontrent les enseignants, les ASEM, les AVS, le personnel encadrant (TAP), le chef d’établissement (etc.), dans leur pratique auprès des enfants à l’école, dans une visée d’accompagnement au sein de l’institution scolaire.

La réunion de synthèse a lieu dans l’établissement et, dans la mesure du possible, sur temps scolaire. Elle est d’une durée de deux heures maximums. Son organisation incombe au chef d’établissement.

Ce travail d’équipe s’inscrit dans la continuité du parcours de l’enfant à l’école. En cela, la réunion de synthèse ne permet pas la compréhension définitive de l’enfant, mais bien d’envisager un mode de vie plus apaisé à l’école. Aussi, la réunion de synthèse peut être reconduite au cours d’une même année scolaire avec les différents acteurs.

La dimension pluridisciplinaire de la réunion de synthèse est très précieuse. Elle permet d’élaborer un discours autour de la vie de l’enfant à l’école, autant sur les temps de classe que les sur les temps périscolaires. La réunion de synthèse permet de faire émerger des questions quant à ces éléments et à la logique qui en découle, afin de construire un accompagnement pédagogique et éducatif ajusté à l’enfant et à la communauté scolaire.